Des enfants de CM1 de l'école Saint-Sébastien inventent le mobilier urbain du futur jardin Truillot - Paris 11ème
Dans le cadre de la concertation engagée par la Mairie du 11e arrondissement sur le futur jardin Truillot, le CAUE de Paris a proposé aux élèves de CM1 de l'école Saint-Sébastien de participer à un atelier sur le thème de la nature en ville, du mobilier urbain et de la notion d'assises dans l'espace public.
Pendant six séances, les élèves ont été sensibilisés aux notions de trame verte, de biodiversité et se sont interrogés sur le rôle de la nature en ville. En parallèle, un travail sur le mobilier urbain, sa définition, les diverses typologies, mais aussi les usages et pratiques de l'espace public a été initié. Pour répondre à la question de la place des jeunes et de la nature en ville, les élèves ont conçu, en maquette, des éléments de mobilier urbain proposant diverses pratiques dans le futur jardin Truillot (s'asseoir, se reposer, jouer, se rencontrer, jardiner…). Pour clôturer l'atelier, une rencontre avec la paysagiste du projet, les élus et les chargés des espaces verts de la Ville a été organisée, afin que les idées des enfants alimentent leurs réflexions.
Démarche pédagogique :
OBSERVER, DIAGNOSTIQUER
Une promenade dans le quartier a été organisée afin de recueillir un maximum d'informations, sensibles ou objectives sur la question de la nature en ville et sur les fonctions du mobilier urbain (relevés, croquis, diognostic des usages).
PROJETER
Le diagnostic a invité les enfants à réfléchir à de nouveaux usages à proposer sur l'espace Truillot et d'associer, à ces nouveaux usages, des propositions d'aménagements imaginaires. Les enfants dessinent, écrivent, s'interrogent sur leurs envies, leurs pratiques et retranscrivent leurs intentions sur un photomontage de l'espace ainsi réinventé.
RÉALISER
La dernière étape de l'atelier a consisté en la réalisation des propositions de nouveaux mobliers en maquette. Par groupe de quatre et à l'aide de matériaux diversifiés, les enfants ont pu mettre en volume leurs idées d'assises végétalisées.
Grimper, se balancer, sauter, courir, glisser… Bouger est essentiel pour le corps et l’esprit. À l’école, l’éducation physique et sportive et la mobilité active des enfants pendant la récréation s’appuient sur l’aménagement de la cour. Les enfants développent leur motricité, leur coordination et leur équilibre grâce à la variété d’expériences qui leur est proposée dans la cour d’école.
L’école n’est pas seulement un endroit où l’on étudie, c’est aussi le lieu du vivre ensemble, un endroit où l’on apprend ensemble et des autres. Personnalité, culture, genre, handicap, trouble du comportement… Les profils humains sont infiniment nuancés et chaque enfant présente des besoins spécifiques.
Semer, voir germer puis grandir, planter, arroser, choyer pour enfin goûter. Le jardinage pédagogique revêt un aspect bien différent lorsqu’il produit quelque chose que l’on peut goûter : aromatique, fruit, fleur ou légume. La cour de l’école est un espace propice au développement de potagers pédagogiques, offrant aux élèves la possibilité de lier leurs connaissances théoriques à l’expérience pratique.
SE RENDRE AU CAUE DE PARIS
20 rue de Paradis, 75010 Paris
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ou Poissonnière (ligne 7)
→ Bus : Faubourg Saint-Denis (ligne 32)
→ Vélib' : Station n°10019 (Paradis - Hauteville)
Ouvert du lundi au vendredi, de 9h30 à 18h00
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→ Mail : contact@caue75.fr
